OAJ:n hallitus on valinnut Paras paikka opettaa ja oppia 2026 -kilpailun voittajaksi Lausteen koulun Turusta. Lausteen koulu on yhteisö, jossa viihtyvät sekä opiskelijat että henkilöstö.

Rehtori Marjaana Ylösen mukaan tunnustuksella on iso merkitys koko koulun opettajille, oppilaille ja koko Lausteen alueelle.

– Tunnustus on koko työyhteisön yhteinen onnistuminen. Ihanaa, että Lausteen monikulttuurisesta lähiöstä nousee hyviä uutisia, Ylönen sanoo tiedotteessa.

Lausteen koulussa opiskelee noin 270 oppilasta, joista 73 prosenttia puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea. Koulussa puhutaan yhteensä 30 eri kieltä, ja noin puolella oppilaista on jokin tuen tarve.

Ylösen mukaan koululla on erityisen suuri merkitys alueelle, jota kohtaan kohdistuu paljon ennakkoluuloja.

– Monet alueen peruspalvelut, kuten terveysasema, neuvola, pankit ja posti, ovat pitkälti hävinneet. Se mitä täällä on, on hyvää. Meillä on hyvä koulu, jossa on hyvä oppia, hän sanoo.

Koulussa panostetaan erityisesti suomen kielen oppimiseen ja lukemiseen innostamiseen.

Palkintoraadin puheenjohtaja Anna Renforsin mukaan Lausteen koulun valinnassa painottui ajankohtaisuus. Koulu edustaa nykyaikaista suomalaista koulua, jossa toimintaympäristö on monikulttuurinen.

– Lausteen koulussa monikulttuurisuutta ei nähdä haasteena vaan pedagogisena voimavarana ja lähtökohtana, Renfors sanoo.

Raati kiinnitti huomiota erityisesti henkilöstön ja oppijoiden tyytyväisyyteen. Lausteen koulu on sijoittunut työhyvinvoinnin osalta parhaaseen luokkaan tuoreessa Kunta10-kyselyssä.

Henkilöstön pysyvyys on suurta. Kaikki koulun opettajat ovat virassa perhevapaan sijaisia lukuun ottamatta. Määräaikaisia ei ole ketjutettu.

Valtaosa opettajista kokee saavansa tukea lähiesihenkilöltään, eikä koulussa ole havaittu syrjintää tai työpaikkakiusaamista.

Myös oppilaiden kokemukset ovat myönteisiä. Viimeisimmän kouluterveyskyselyn mukaan 93 prosenttia oppilaista kokee olonsa turvalliseksi koulussa ja 96 prosenttia on tyytyväisiä elämäänsä. Koulussa on ollut Turun alakouluista viime vuosina vähiten poissaoloja.

OAJ on järjestänyt Vuoden koulu, oppilaitos tai päiväkoti -kilpailua vuodesta 1991. Viime vuonna kilpailu uudistettiin. Samalla kriteerejä tarkennettiin.

Sääntöuudistuksen myötä kilpailun taso nousi ja hakemuksia tuli enemmän. Tänä vuonna ehdotuksia palkinnon saajaksi tuli 29 määräaikaan 15. maaliskuuta mennessä.

Renforsin mukaan kilpailulla on tärkeä rooli opetus- ja kasvatusalan merkityksen huomioimisessa.

– Opetus- ja kasvatusalan ammattilaiset saavat harvoin tunnustusta työstään. Joka päivä tehdään paljon superarvokasta työtä, joka muuten jäisi vaille julkista huomiota, hän sanoo.

Tunnustuksen voi saada yksikkö, jossa viihtyvät sekä henkilöstö että oppijat, toimitaan osallistavasti, tasa-arvoisesti ja yhteisöllisesti, panostetaan perehdytykseen ja ohjaukseen, tuetaan työhyvinvointia eri elämäntilanteissa, annetaan mahdollisuus kehittää, kehittyä ja oppia sekä noudatetaan palvelussuhteen ehtoja.

Ehdotuksia palkinnon saajaksi voivat esittää OAJ:n valtakunnalliset piirit, opettajien ammattiyhdistykset, yksittäiset päiväkodit, koulut ja oppilaitokset, vanhempainyhdistykset, yksittäiset henkilöt tai yhteisöt, esimerkiksi huoltajat tai yhteistyökumppanit.

Aamuset-kaupunkimedia (AKM)